Posts

MID NUFF

Interaksi antara kaum

Interaksi antara kaum Malaysia mempunyai 3 kaum utama iaitu Melayu,Cina dan India serta kaum-kaum minoriti seperti Orang Asli,Kadazan,Bajau dan Penan.Setiap kaum ini berada di pelusuk negara dan mereka ada yang berada di bandar,kampung,serta kawasan pedalaman. Oleh yang demikian, akibat perbezaan tempat ini menyebabkan interaksi antara kaum tidak dapat berlaku dengan baik mahupun tiada langsung interaksi.Masalah ini merupakan masalah yang amat kritikal dan menjadi agenda utama bagi sesebuah negara yang mempunyai pelbagai kaum untuk mancapai hasrat negara. Tahap integrasi kaum di negara ini adalah pada tahap ‘functional’,di mana masyarakat berinteraksi disebabkan oleh keadaan atau pun situasi tertentu.Contohnya interaksi di tempat kerja adalah disebabkan tugasan masing-masing. Walau bagaimanpun,tahap ‘empathetic’secara berinteraksi secara jujur,ikhlas,kasih saying dan saling faham memahami adalaha jarang berlaku di kalangan masyarakat pelbagai kaum di negara ini.Perpaduan dan ...

Integrasi Nasional

Integrasi Nasional Malaysia merupakan sebuah negara yang mempunyai pelbagai kaum,budaya serta agama dan kepercayaan yang dianuti. Ciri ini merupakan satu perkara yang menyebabkan Malaysia sebuah negara   yang unik dimana kemerdekaan Malaysia dikongsi bersama dengan kaum lain dengan harmoni. Untuk mengekalkan kesepaduan berbilang kaum ini, kerajaan telah memperkenalkan satu mekanisme yang memperkuatakan hubungan ini dengan memperkenalkan Integrasi Nasional. Perpaduan menurut Kamus Dewan Edisi Ketiga (1994), membawa maksud “sesuatu perihalan atau proses penggabungandan kesepakatan Untuk menjadi satu”.Integrasi pula bermakna “penggabungan atau pergabungan dua atau lebih beberapa kaum menjadi satu kesatuan”. Integrasi Nasional pula membawa maksud “satu proses yang menyatupadukan pelbagai kelompok etnik dalam masyarakat melalui pengenalan atau pengwujudan satu identiti yang sama”. Di dalam konteks kehidupan masyarakat Malaysia pada hari ini, pihak kerajaan amat   menitikb...

Cabaran untuk mencapai perpaduan

Pada zaman penjajahan, Tanah Melayu langsung tidak mempunyai dasar pendidikan yang jelas.   Sewaktu zaman pemerintahan British, mereka telah melaksanakan sistem pendidikan yang berteraskan pendidikan Inggeris, di mana sekolah-sekolah aliran Inggeris ini mengajar mata pelajaran dalam bahasa Inggeris. Pada zaman penjajahan ini, dasar pendidikan tidak menghasilkan keberkesanan yang positif, terutama untuk perpaduan dan pelaksanaannya mempunyai banyak kelemahan keranan British pada masa itu hanya mementingkan kepentingan ekonomi dan kedudukan sendiri sahaja. Pihak Inggeris juga telah mewujudkan sekolah vernakular Melayu, vernakular Cina dan vernakular Tamil yang sudah pasti ianya telah menyebabkan masyarakat Melayu, Cina dan India dipisahkan mengikut sistem persekolahan dan hubungan antara mereka menjadi semakin renggang. Sekolah-sekolah vernakular ini mempunyai kepentingan tersendiri bagi setiap kaum atau etnik tersebut. Masalah untuk membentuk perpaduan menjadi bertambah rumit ...

CABARAN SEORANG GURU MASA KINI

CABARAN SEORANG GURU MASA KINI Kejayaan dan keberkesanan pendidikan banyak berkait rapat dengan kesedaran, keinsafan dan tanggungjawab guru sebagai pendidik, di samping mempunyai kelengkapan keilmuan yang cukup dan sahsiah luhur.   Segala panduan dan kemahiran disertai keluhuran budi serta peribadi tidak   terpisah daripada seseorang guru.   Begitulah sewajarnya guru sebagai pendidik yang berkesan.   Mereka adalah contoh dan teladan untuk murid, pelajar dan masyarakat. Kini, zaman semakin mencabar.   Bebanan guru makin besar yang menuntut kesabaran serta ketanggungjawaban yang amat hebat.   Kalau dulu guru sering diagung-agungkan dan disanjungi sebagai insan yang terhormat oleh para pelajar, ibu bapa dan masyarakat seluruhnya. Namun hari ini sering kita dengar sebahagian besar pelajar sekolah tidak menghormati guru mereka.   Guru-guru diperlekehkan oleh ibu bapa pelajar yang mempunyai taraf hidup yang agak baik.   Guru-guru disaman ata...

Cadangan bagi menghadapi cabaran dalam bidang perguruan/pendidikan

CADANGAN 3.1    Bagi   melahirkan   guru yang boleh   bersaing di peringkat   global, para guru perlu   meningkatkan   profesionalisme   dengan   meningkatkan ilmu   ke peringkat yang lebih tinggi. Kementerian   menggalakkan para pendidik   melanjutkan pelajaran ke peringkat   yang lebih baik,   Pelbagai program   telah dianjurkan   oleh Kementerian Pendidikan dalam meningkatkan profesian guru. Misalnya   Program Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah, Program Pensisiwazahan Guru dan   seterusnya mendapat PHD.   Ini adalah   bertujuan   bagi meningkatkan tahap   profesinalisme guru di negara ini.   Oleh itu   peluang ini perlu direbut oleh para   guru agar   ilmu dapat   ditingkatkan selari   dengan perkembangan teknologi   yang pesat berkembang. Guru-guru   perlu mendapatkan   ilmu-ilmu   yang   terkini   dal...

Cabaran guru sebagai agen perubahan dan Melahirkan modal insan yang berintegriti

Cabaran   sebagai   agen perubahan       Sebagai   agen perubahan, guru   perlu mempunyai   sifat   yang boleh   menjadi tauladan   yang baik   kepada   anak   murid   seperti   bertanggungjawab, adil dalam mengambil tindakan   disiplin ke atas anak murid maksudnya tidak   mengira status kedudukan murid tersebut   atau tidak memilih bulu dalam mengambil tindakan terhadap   kesalahan murid. Di samping itu   guru juga perlu mempunyai disiplin, misalnya tidak berambut   panjang, menepati masa datang ke sekolah atau   menepati masa pengajaran dan   mudah   didampingi oleh murid   atau pelajar, sekiranya pelajar mempunyai   masalah. Segala tingkahlaku guru   sentiasa dilihat   oleh   masyarakat tempat dimana   guru tersebut mengajar samada   di bandar   atau luar Bandar. Oleh itu guru   perlu   sentiasa...

Cabaran Dalam Profesion Perguruan

Cabaran Dalam Profesion Perguruan         Kejayaan dan keberkesanan pendidikan banyak berkait rapat dengan kesedaran, keinsafan dan tanggungjawab guru sebagai pendidik, di samping mempunyai kelengkapan keilmuan yang cukup dan sahsiah luhur.  Segala panduan dan kemahiran disertai keluhuran budi serta peribadi tidak  terpisah daripada seseorang guru.  Begitulah sewajarnya guru sebagai pendidik yang berkesan.  Mereka adalah contoh dan teladan untuk murid, pelajar dan masyarakat. Kini, zaman semakin mencabar.  Bebanan guru makin besar yang menuntut kesabaran serta  tanggungjawab yang amat hebat.  Kalau dulu guru sering diagung-agungkan dan disanjungi sebagai insan yang terhormat oleh para pelajar, ibu bapa dan masyarakat seluruhnya. Namun hari ini sering kita dengar sebahagian besar pelajar sekolah tidak menghormati guru mereka.  Guru-guru diperlekehkan oleh ibu bapa pelajar yang mempunyai taraf hidup yang a...