MID NUFF

1. Nyatakan cara-cara dan tujuan untuk berfikir secara kritis dalam pengajaran Pendidikan Kesihatan.

-

1.    Nyatakan cara-cara dan tujuan untuk berfikir secara kritis dalam pengajaran Pendidikan Kesihatan.

Kemahiran berfikir secara kritis ditakrif sebagai penggunaan operasi berfikir yang asas untuk menganalisis, mentafsir dan menilai sesuatu hujah dengan mendalam. Kemahiran berfikir secara kritis boleh dibahagikan kepada 2 komponen iaitu kemahiran menganalisis secara kritis dan kemahiran menilai secara kritis. Kedua-dua komponen ini boleh digunakan dalam pengajaran Pendidikan Kesihatan dengan cara:
·         mengenalpasti ciri-ciri utama dan implikasi ciri-ciri tersebut: mengelas
·         membandingkan dengan perkara yang lain untuk mengenal pasti persamaan dan perbezaan: membanding dan memebeza
·         Memisahkan suatu perkara kepada bahagian-bahagian kecil untuk menentukan bagaimana setiap bahagian itu berfungsi dan merujuk kepada keseluruhan perkara: meneliti perhubugan bahagian-keseluruhan.
·         Menentukan turutan perkara secara relative berdasarkan tahap yang berlainan bagi suatu cirri tertentu: membuat urutan.
Tujuan untuk berfikir secara kritis dalam pengajaran Pendidikan Kesihatan:
·         Mencirikan
·         Membanding dan membezakan
·         Mengumpul dan mengelas
·         Membuat urutan
·         Menyusun mengikut keutamaan
·         Menganalisis
·         Mengesan kecondongan
·         Menilai
·         Membuat kesimpulan




Berfikir secara kritis dapat membantu meningkatkan kefahaman, kejelasan dan keupayaan untuk menggunakan maklumat secara berkesan. Dengan ini kita dapat membuat pertimbangan yang lebih bijak dan berkesan untuk membuat keputusan dan menyelasaikan masalah.
           
            Dalam pengajaran dan pembelajaran aktiviti PK, pelajar perlu diberi peluang untuk berfikir secara kritis dengan cara menciri, membanding dan membeza, mangumpul dan mengkelas, membuat urutan, menyusun mengikut keutamaan, menganalisis, mengesan pengaruh, menilai dan membuat kesimpulan.

            Setiap guru perlu membina atau mencari kaedah pengajarannya yang tersendiri berdasarkan kepada prinsip-prinsip asas pendidikan dan prinsip-prinsip lain. Hal ini merupakan kunci kepada kejayaan pencapaian dalam PK. Kebijaksanaan, kesungguhan, kebolehan mengunakan idea-idea dan semangat yang kuat akan  mendatangkan hasil yang lebih baik dalam pendidikan kesihatan.

            Selain itu, cara-cara berfikir secara kritis dalam pengajaran PK ialah merancang aktiviti-aktiviti yang dapat membina kefahaman pelajar seperti mencari maklumat berkaitan tajuk mengurus diri dan cara menghindari penyakit berjangkit.

            Kesimpulannya, kemahiran kritis adalah untuk membolehkan murid memahami, menilai serta berupaya mengaplikasikan semua maklumat yang diterima dalam pelbagai situasi.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

CONTOH FORUM BERTAJUK (Pengaruh perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pendidikan)

-
FORUM 6 Tajuk : Pengaruh perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi dalam   pendidikan Ahli     : Moderator     = Muhammad Ridzuan Bin Azmi   Ahli Panel 1   = Muhammad Safran Bin Che Hassan   Ahli Panel 2   = Muhammad Nor Khairul Azam Bin Mohd Zin   Ahli Panel 3   = Muhammad Zulhime Bin Hazman Bismillahhirrohmanirrahim..Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Syukur kepada Ilahi, kerana dengan izin-Nya, dapat kita bersua kali ini di dalam satu forum ilmiah, bagi membincangkan berkenaan salah satu isu yang berlaku di dalam bidang penididikan pada masa kini. Sebelum itu saya ingin mengalukan kehadiran tuan puan pada majlis kita pada hari ini. Semoga kita semua akan memperoleh manfaat yang berguna daripada forum ini. InsyaAllah.   Tajuk forum kita pada hari ini berkisar mengenai isu dan cabaran pendidikan semasa, yang berfokuskan kepada pengaruh perkembangan teknologi maklumat dan komu...
Read more

PUNCA-PUNCA BERLAKUNYA SUMBANG MAHRAM

-
PUNCA-PUNCA BERLAKUNYA SUMBANG MAHRAM Terdapat pelbagai punca yang mendorong berlakunya gejala sumbang mahram ini. Antaranya ialah  keimanan yang lemah dan gagal mengawal nafsu . Mereka gagal mengawal nafsu mereka apabila sesetengah golongan remaja perempuan yang mempunyai sikap suka menggoda disamping cara pemakaian yang boleh mengugat kaum Adam ini, terutamanya lelaki yang gagal berhubung dan menyalurkan naluri serta nafsu seks secara formal, lelaki yang kerap mengalami tekanan emosi akibat perasaan rendah diri, taksub kepada seks, keinginan seks yang tidak tercapai dengan pasangannya akan menyebabkan berlakunya kes sumbang mahram ini. Punca seterusnya ialah  tidak mengamalkan kehidupan yang disyariatkan oleh Islam.  Pengetahuan agama yang cetek atau kurang penghayatan agama dalam diri individu masyarakat kini juga telah mempengaruhi gejala subang mahram ini. Penerapan ajaran agama Islam dalam diri masyarakat dan dikalangan ahli keluarga perlu...
Read more

PERATURAN-PERATURAN DI DALAM ACARA LOMPAT TINGGI

-
PERATURAN-PERATURAN DI DALAM ACARA LOMPAT TINGGI Pertandingan 1.             Giliran peserta-peserta membuat percubaan akan dijalankan dengan undian. 2.             Sebelum pertandingan bermula, hakim-hakim akan mengumumkan kepada peserta-peserta ketinggian lompatan permulaan dan juga ketinggian yang akan dinaikkan setiap kali berakhirnya satu-satu pusingan sehingga hanya seorang pemenang sahaja yang tinggal, atau terdapat keadaan seri bagi tempat pertama. Melainkan seorang peserta sahaja yang tinggal. a)     Palang tidak boleh dinaikan kurang daripada 2 CM, bagi setiap pusingan. b)     Penambahan bagi kenaikkan palang tidak boleh dibenarkan. Di dalam pertandingan bercampur yang dikelolakan dibawah peraturan 12.1 (a), (b) dan (c). Setiap ketinggian yang ditambah adalah 3 CM, sehingga tamat pertandingan. 3.    ...
Read more